PERKEMBANGBIAKAN PADA HEWAN

Secara umum, perkembangbiakan hewan dibagi menjadi dua cara, yaitu vegetatif (aseksual) dan generatif (seksual).

1.    PERKEMBANGBIAKAN ASEKSUAL PADA HEWAN

Perkembangbiakan yang tidak melibatkan alat reproduksi

a.       PERTUNASAN

Terdapat hewan yang mampu berkembang biak aseksual dengan cara membentuk tunas (pertunasan) untuk menghasilkan keturunan. Pertunasan ditandai dengan munculnya tunas berupa tonjolan pada tubuh induknya. Contohnya ubur-ubur, Obelia dan Hydra. Tunas pada Hydra berasal dari penonjolan dinding tubuhnya, tonjolan tersebut membentuk mulut dan tentakel. Setelah cukup dewasa tunas melepaskan diri dari tubuh induknya menjadi individu baru.

sumber : smp.prasacademy.com

 b.      FRAGMENTASI

Perkembangbiakan dengan cara ini terjadi melalui dua tahap. Tahap pertama adalah fragmentasi, yaitu pematahan atau pemotongan tubuh induk menjadi dua bagian atau lebih. Selanjutnya, terjadi tahap regenerasi, yaitu setiap potongan tubuh induk tersebut membentuk bagian tubuh lain yang tidak ada pada bagian tersebut. Pada akhirnya, setiap potongan tubuh tersebut akan membentuk individu baru dengan bagian tubuh yang lengkap seperti induknya. Contohnya cacing pita dan cacing pipih (Planaria)

https://www.facebook.com/NSelection/photos/a.167448091243/10151775117566244/?type=3&theater

        video regenerasi planaria bisa dilihat di link youtube ://youtu.be/hTC1eNTBXvE 

c.       PARTENOGENESIS

Adalah peristiwa perkembangan sel kelamin betina menjadi individu baru tanpa melalui pembuahan. Contohnya lebah, kecoak, semut, kutu daun dan kutu air. Pada lebah, ovum yang dibuahi akan tumbuh dan berkembang menjadi lebah betina, sedangkan yang tidak dibuahi akan tumbuh menjadi lebah jantan. Lebah betina bersifat steril dan memiliki tugas sebagai pekerja dalam koloni lebah. Lebah jantan bersifat fertil. Lebah jantan mampu menghasilkan sel kelamin yang digunakan untuk membuahi sel telur yang dihasilkan oleh lebah ratu. Lebah ratu adalah lebah yang menghasilkan telur-telur yang menjadi lebah betina dan lebah jantan.

Pada lebah parthenogenesis menghasilkan lebah jantan. Partenogenesis pada kecoak menghasilkan kecoak betina tidak bersayap. Sementara itu parthenogenesis pada kutu daun dan kutu air akan menghasilkan keturunan betina.

sumber : https://slideplayer.es/slide/10224174/

 

2.    PERKEMBANGBIAKAN SEKSUAL PADA HEWAN

Perkembangbiakan melalui proses perkawinan antara hewan jantan dengan hewan betina sehingga terjadi fertilisasi. Fertilisasi adalah proses peleburan inti sel sperma dan inti sel telur. Proses fertilisasi ini akan menghasilkan zigot. Selanjutnya, zigot akan berkembang menjadi embrio (calon anak) dan pada tahap selanjutnya embrio akan berkembang menjadi individu baru.

Fertilisasi pada hewan Vertebrata (bertulang belakang) dapat terjadi secara internal dan eksternal. Fertilisasi internal terjadi apabila proses peleburan antara inti sel telur dan inti sel sperma terjadi di dalam tubuh induk betina. Contoh sapi, ayam, kura-kura, dan buaya. Fertilisasi eksternal terjadi apabila proses peleburan antara sel telur dan sel sperma terjadi di luar tubuh induk betina. Fertilisasi dengan cara ini biasanya terjadi pada hewan yang hidupnya di lingkungan perairan, misalnya ikan.

Berdasarkan cara perkembangan dan kelahiran embrionya, hewan yang berkembang biak secara seksual dibagi menjadi tiga jenis, yaitu hewan ovipar, vivipar dan ovovivipar.

1.       Hewan Ovipar

Hewan ovipar disebut juga dengan hewan bertelur. Hewan ini embrionya berkembang di dalam telur. Telur hewan ini akan dikeluarkan dari dalam tubuh induk betina. Contoh hewan ovipar antara lain cicak, katak, ikan mujair, ayam, burung elang, dan itik.

sumber:namahewan-a-z.blogspot.com/2016

2.       Hewan Vivipar

Hewan vivipar disebut juga hewan melahirkan. Hewan ini memiliki embrio yang berkembang di dalam rahim induk betinanya dan akan dilahirkan pada saat umurnya sudah mencukupi. Embrio akan memperoleh nutrisi dari induk melalui perantara plasenta. Contoh kucing, gajah, badak, kerbau, anoa, babi, banteng, paus, dan kambing

sumber:gurupendidikan.co.id

 3.       Hewan Ovovivipar

Hewan ovovivipar disebut juga hewan bertelur dan melahirkan. Embrio hewan yang tergolong ovovivipar sebenarnya berkembang di dalam telur, tetapi embrio tidak dikeluarkan dalam bentuk telur seperti pada hewan ovipar. Telur tetap berada di dalam tubuh induk betina. Setelah umur embrio cukup untuk dilahirkan, telur akan menetas di dalam tubuh induk dan kemudian anaknya dilahirkan. Contoh hewan ovovivipar antara lain kadal dan sebagian jenis ular.

sumber:gurupendidikan.co.id

 

 SIKLUS HIDUP HEWAN

Siklus Hidup adalah proses pergiliran makhluk hidup dari terbentuknya zigot, tumbuh dan mampu membentuk zigot Kembali. Pada beberapa jenis makhluk hidup, selama siklus hidupnya terjadi perkembangbiakan secara seksual dan aseksual, misalnya Aurelia sp (ubur-ubur). Ada pula siklus hidup yang dalam pergilirannya hanya mengalami reproduksi seksual saja misalnya pada metamorfosis. Metamorfosis adalah proses perubahan bentuk tubuh pada tahap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Metamorphosis dibedakan menjadi metamorphosis sempurna dan metamorphosis tidak sempurna.

a.       Metamorfosis Sempurna

Pada hewan yang mengalami metamorfosis sempurna, telur akan berkembang menjadi hewan muda yang disebut larva. Larva memiliki struktur dan fungsi organ yang sangat berbeda dengan hewan dewasa. Contoh kupu-kupu dan katak

sumber:materiipa.com

 b.       Metamorfosis Tidak Sempurna

Pada hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna, telur akan berkembang menjadi hewan muda yang disebut nimfa. Nimfa merupakan hewan muda yang mirip dengan hewan dewasa tetapi memiliki ukuran yang lebih kecil dari hewan dewasa. Selanjutnya, nimfa berkembang menjadi hewan dewasa. Contoh belalang, kecoak

sumber : mathemathika-blogger

 

TEKNOLOGI REPRODUKSI PADA HEWAN

1.      1.  Inseminasi Buatan

Inseminasi buatan atau kawin suntik adalah proses pemasukan cairan sperma ke saluran kelamin hewan betina dengan bantuan alat suntik. Biasanya dilakukan pada hewan ternak seperti sapi. Kelebihan Teknik inseminasi buatan adalah efisien waktu dan biaya.

sumber: jendralgaram.com

2.    2.   Kloning

Kloning merupakan cara reproduksi hewan untuk memperoleh keturunan yang identik dengan induknya. Dalam proses cloning yaitu memasukkan inti sel donor ke dalam sel telur induk yang telah dihilangkan inti selnya, kemudian sel telur tersebut diberi kejutan listrik sehingga mengalami pembelahan sel. Saat telah tumbuh menjadi embrio kemudian dimasukkan ke dalam Rahim induk betina lain. Hewan pertama hasil reproduksi melalui kloning adalah domba Dolly

http://reizkasyabrinairzan.blogspot.com/2017

PEMBELAHAN SEL IPA KELAS 9

SISTEM REPRODUKSI PADA MANUSIA

Kompetensi Dasar    : 3.1. Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi serta penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan

Tujuan                       :1. Melalui literasi online dan diskusi Peserta didik mampu menganalisis sistem reproduksi pada manusia dengan benar

                                    2. Melalui pengamatan dan diskusi secara mandiri peserta didik mampu menyajikan tulisan tentang  gangguan dan upaya menjaga Kesehatan system reproduksi dengan tepat

Materi                                  : Sistem Reproduksi pada Manusia

Alat dan Bahan                   Alat : Hp, Laptop

                                            Bahan : Buku IPA Kelas 9

Kegiatan                              :

1.       Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring

2.       Bersama-sama berdoa sebelum belajar

3.       Guru memeriksa kehadiran https://forms.gle/yVF2Q2D7GHLFDbAi8

4.       Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang materi sistem Reproduksi pada manusia

5.       Peserta didik melakukan pengamatan video tentang pembelahan Sel pada link https://youtu.be/-ChtP5m_VJA

6.       Setelah melakukan literasi dan pengamatan video siswa menjawab LKS (ibu share lewat WA group)
.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

8.       Guru dan Peserta didik melakukan evaluasi dan kesimpulan Bersama-sama

9.       Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

1.       Pembelajaran diakhiri dengan doa

 Penilaian :

1.       Penilaian sikap : Observasi

2.       Penilaian pengetahuan : tertulis (LKS)

3.       Penilaian ketrampilan : proses kinerja selama pembelajaran

KERAJINAN BAHAN KERAS PRAKARYA KELAS 9

KERAJINAN BAHAN KERAS

Kompetensi Dasar    : 3.1. Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik
pengolahan bahan kayu (misalnya ranting, papan, dan balok), bambu dan rotan 

Tujuan                       :1.Peserta didik mampu memahami pengertian, sejarah, jenis, sifat, dari karakteristik dari bahan keras berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan, 2.Mengalami teknik pengolahan, produk, dan prosedur pembuatan serta kemasan untuk kerajinan dari bahan keras berdasarkan karakter yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat,3. Merancang, membuat, menguji, dan mengkomunikasikan produk kerajinan.bahan keras daerah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri, 

Materi                                  : Kerajinan Bahan Keras

Alat dan Bahan                   Alat : Hp, Laptop

                                            Bahan : Buku PRAKARYA Kelas 9

Kegiatan                              :

1.       Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring

2.       Bersama-sama berdoa sebelum belajar

3.       Guru memeriksa kehadiran https://forms.gle/yVF2Q2D7GHLFDbAi8

4.       Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang materi Kerajinan Bahan Keras

5.       Peserta didik melakukan pengamatan video tentang materi Kerajinan Bahan Keras pada link https://youtu.be/CKbIvTGLCJA
.       Setelah melakukan pengamatan video dan literasi siswa menjawab LKS

7.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

8.       Guru dan Peserta didik melakukan evaluasi dan kesimpulan Bersama-sama

9.       Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

1.   Pembelajaran diakhiri dengan doa

Penilaian :

1.       Penilaian sikap : Observasi

2.       Penilaian pengetahuan : tertulis (LKS)

3.       Penilaian ketrampilan : proses kinerja selama pembelajaran

SISTEM REPRODUKSI MANUSIA KELAS 9

SISTEM REPRODUKSI PADA MANUSIA

Kompetensi Dasar    : 3.1. Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi serta penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan

Tujuan                       :1. Melalui literasi online dan diskusi Peserta didik mampu menganalisis sistem reproduksi pada manusia dengan benar

                                    2. Melalui pengamatan dan diskusi secara mandiri peserta didik mampu menyajikan tulisan tentang  gangguan dan upaya menjaga Kesehatan system reproduksi dengan tepat

Materi                                  : Sistem Reproduksi pada Manusia

Alat dan Bahan                   Alat : Hp, Laptop

                                            Bahan : Buku IPA Kelas 9

Kegiatan                              :

1.       Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring

2.       Bersama-sama berdoa sebelum belajar

3.       Guru memeriksa kehadiran https://forms.gle/yVF2Q2D7GHLFDbAi8

4.       Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang materi sistem Reproduksi pada manusia

5.       Peserta didik melakukan pengamatan video tentang sistem reproduksi pada manusia link https://www.youtube.com/watch?v=CckwuBM2IF0 dan pada link https://youtu.be/rTkXU-ZOd7Y

6.       Setelah melakukan pengamatan video dan literasi siswa menjawab LKS https://docs.google.com/document/d/1-U35cFuiOASZf7OBB908ikn8Fo0h1IwOwckvMdRCkyU/edit?usp=sharing

7.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

8.       Guru dan Peserta didik melakukan evaluasi dan kesimpulan Bersama-sama

9.       Guru menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

1.   Pembelajaran diakhiri dengan doa

Penilaian :

1.       Penilaian sikap : Observasi

2.       Penilaian pengetahuan : tertulis (LKS)

3.       Penilaian ketrampilan : proses kinerja selama pembelajaran

               

PENGOLAHAN PRAKARYA KELAS 7

Assalamu'alaikum nak-anak....selamat pagiiiiii.....
gimana kabarnya kalian..?masih semangat kaaaan?semoga masih pada semangat ya sekolah online-nya😊
oya kegiatan sekolah daring kita pagi ini yaitu..

1. Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring
2.       Berdoa sebelum belajar
3.       Memeriksa kehadiran
4.       Guru menyuruh siswa menuliskan menu sayuran pada makanan(sarapan atau makan siang) yang disediakan oleh orangtua masing-masing  pada hari ini
5.       Kemudian Siswa melakukan wawancara kecil (bertanya) kepada orangtua masing-masing untuk mengetahui resep dan cara pembuatannya
6.       Siswa menuliskannya di buku tulis kemudian dilaporkan ke guru melalui WA Group
7.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group
8.       Menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan
9.       Pembelajaran diakhiri dengan doa

ROTASI DAN REVOLUSI BUMI KELAS 7

Assalamu'alaikum nak-anak....selamat pagiiiiii.....
gimana kabarnya kalian..?masih semangat kaaaan?semoga masih pada semangat ya sekolah online-nya😊
oya kegiatan sekolah daring kita pagi ini yaitu..

1.       Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring
2.       Berdoa sebelum belajar
3.       Memeriksa kehadiran (absen bersambung seperti biasa ya)
4.       Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang materi pergerakan bumi dan bulan
5.       Peserta didik melakukan pengamatan  video tentang gerak bumi dan bulan pada link  https://youtu.be/UbZEmdhOpBs
6.       Setelah melakukan pengamatan video dan literasi siswa menjawab SOAL ROTASI&REVOLUSI BUMI (kalau kalian kesulitan menggambar di link itu kalian boleh menjawabnya di buku tulis ya....)
7.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group
8.       Peserta didik melakukan evaluasi
9.       Menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan
10.   Pembelajaran diakhiri dengan doa

CERMIN DAN LENSA

Assalamu'alaikum nak-anak....selamat pagiiiiii.....
gimana kabarnya kalian..?masih semangat kaaaan?semoga masih pada semangat ya sekolah online-nya😊
oya kegiatan sekolah daring kita pagi ini yaitu..

1)      Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring

2)      Berdoa sebelum belajar

3)      Memeriksa kehadiran (jangan lupa absen bersambung seperti biasa ya)

4)      Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang cermin, lensa dan pembentukan bayangan

5)     Peserta didik mengamati video yang dibuat oleh guru penjelasan tentang menentukan sifat bayangan pada cermin yang dikirim lewat WA group

6)     Peserta didik menjawab pertanyaan pada SOAL CERMIN DAN LENSA

7)   Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

8)      Menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

9)      Pembelajaran diakhiri dengan doa

SOAL SIFAT_SIFAT CAHAYA KELAS 8

Assalamu'alaikum nak-anak...selamat pagiiiiii
Kegiatan kita hari ini ya...

1)      Guru mengucapkan salam/sapaan secara daring

2)      Berdoa sebelum belajar

3)      Memeriksa kehadiran

4)      Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang sifat-sifat cahaya

5)      Peserta didik melakukan percobaan secara langsung dan mandiri tentang sifat-sifat cahaya :

a.       Merambat lurus : memperhatikan sinar matahari yang masuk melalui genting atau lubang yg menerobos ke dalam rumah

b.       Dipantulkan : menyorotkan senter ke cermin yang terpantulkan ke dinding

c.       Dibiaskan : pensil atau sendok yang dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air

d.      Cahaya adalah gelombang elektromagnetik

6)      Setelah melakukan percobaan siswa menjawab pertanyaan di SOAL SIFAT_SIFAT CAHAYA

7)      Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

8)      Peserta didik melakukan evaluasi materi sifat-sifat cahaya  

9)      Menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

10)   Pembelajaran diakhiri dengan doa

BENDA LANGIT KELAS 7

Assalamu'alaikum anak-anak selamat pagi...

kegiatan kita hari ini adalah :                          :

1.       Berdoa sebelum belajar

3.       Memeriksa kehadiran

4.       Peserta didik melakukan literasi secara mandiri tentang sifat-sifat cahaya

5.       Peserta didik melakukan pengamatan  video tentang galaksi Bima Sakti pada  link https://youtu.be/J1kGjsJsy_k

6.       Peserta didik melakukan pengamatan video tentang planet-planet dan benda-benda penyusun tata surya pada link https://youtu.be/NFSLlBjXg-4

7.       Setelah melakukan pengamatan video dan literasi siswa menjawab pertanyaan di SOAL BENDA LANGIT

8.       Diskusi, tanya jawab, interaksi maupun komunikasi antara guru dengan peserta didik melalui media WA group

1-    Menginformasikan pembelajaran yang akan datang dan

1   Pembelajaran diakhiri dengan doa

PRAKARYA KELAS 7 (Budi daya)

Assalamu'alaikum nak-anak...selamat pagii menjelang siaaang....
gimana kabarnya....?masih semangat kaaaan...?

sebagai penyemangat kalian bisa dengarkan dulu lagu hasil karya guru sekaligus wakakur (wakil kepala sekolah bidang kurikulum) sekolah kita pak exan dulu ya....https://youtu.be/MEFUJrwlahk oya jangan lupa di like ya hehehe..

1. sebelum kita mulai belajar seperti biasa terlebih dahulu kita berdoa ya nak anak...smoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan dijauhkan dari segala marabahaya, penyakit dan lain sebagainya.aamiin.

2. jangan lupa kalian absen bersambung di WA group ya...

3. nak-anak belajar kali ini kita akan melakukan budidaya tanaman secara mandiri dengan menanam kecambah di rumah masing-masing..sebagaimana yang tercantum pada Kompetensi Dasar Ketrerampilan yaitu mempraktekkan tahapan budidaya tanaman dalam hal ini kita pilih kecambah, kenapa kita memilih kecambah?dikarenakan kecambah bisa lebih mudah ditanam secara mandiri, hasil yang didapat tidak membutuhkan waktu lama dan juga hasil panennya bisa kita olah menjadi makanan konsumsi yang kaya akan nutrisi vitamin C yg di saat mewabahnya virus covid-19 sekarang ini sangat dibutuhkan untuk membangun daya imunitas tubuh kita.

nah sekarang bagaimana cara menanam dengan baik dan benar?

ada banyak sekali video tutorial menanam kecambah di media internet, youtube dll..ini ibu pilihkan salah satu video yang menurut ibu hasilnya bagus, sekali panen bisa dapat banyak, bagus hasilnya, mudah/tidak susah memanennya dan sangat mudah untuk mengolahnya karena hasilnya terpisah dengan akarnya juga karna hasilnya banyak kalian bisa berbagi sama tetangga sehingga kita semua mendapatkan manfaatnya..hehe..

ini link-nya ya nak- anak..https://youtu.be/Lp6NnYmi3is.

nah hasil budidaya kali ini berupa hasil kecambah yang nantinya kalian foto selfie dengan hasil kecambah kalian kemudian foto kalian tersebut kumpulkan di WA group sebagai bukti tugas proyek kalian. budidaya kecambah ini ibu beri waktu satu minggu...jadi minggu depan foto dengan hasil kecambah kalian dikumpulkan di WA group ya nak-anak...jangan lupa sebelum foto selfie ma kecambah kalian mandi dulu ya..hehehe..

Tetap Semangat nak-anak semoga apa yang kila lakukan hari ini bermanfaat dan membawa keberkahan.

tetap stay at home ya...jaga kebersihan dan jauhi kerumunan kita pasti bisa melawan si corona..semangaaaaaaaattt

jika ada pertanyaan, saran dan lain-lain kita bisa berdiskusi di WA group ya..

Assalamu'alaikum wr wb, selamat siaaaaang..

GELOMBANG BUNYI KELAS 8

Assalamu'alaikum nak-anak...selamat pagiiiii....
gimana kabarnya....?masih semangat kaaaan...?
sebagai penyemangat kalian bisa dengarkan dulu lagu hasil karya guru sekaligus wakakur(wakil kepala sekolah bidang kurikulum) sekolah kita pak exan dulu ya....https://youtu.be/MEFUJrwlahk oya jangan lupa di like ya hehehe..

sebelum kita mulai belajar seperti biasa terlebih dahulu kita berdoa ya nak anak...smoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan dijauhkan dari segala marabahaya, penyakit dan lain sebagainya.aamiin.

jangan lupa kalian absen bersambung di WA group ya...

nak-anak belajar kali ini kita masih melanjutkan materi Gelombang ya, kita lanjutkan ke gelombang bunyi, indera pendengar pada manusia dan pada hewan.
anak-anak bisa membaca materinya dari berbagai sumber baik buku paket, penunjang, media internet dan lain sebagainya...atau anak-anak bisa melihat video tentang materi gelombang bunyi di laman
https://youtu.be/atiUFg52gW0


Setelah kalian memahami tentang gelombang buyi, sebagai bahan evaluasi kalian bisa menyelesaikan soal dengan mengklik SOAL GELOMBANG BUNYI

Semangat nak-anak semoga apa yang kila lakukan hari ini bermanfaat dan membawa keberkahan.

tetap stay at home ya...jaga kebersihan dan jauhi kerumunan. kita pasti bisa melawan si corona..semangaaaaaaaattt hehe

jika ada pertanyaan, saran dan lain-lain kita bisa berdiskusi di WA group ya..
Assalamu'alaikum..selamat pagiiii

SOAL LAPISAN BUMI KELAS 7

Assalamu'alaikum nak-anak...selamat pagiiiii....
gimana kabarnya....?masih semangat kaaaan...?
sebagai penyemangat kalian bisa dengarkan dulu lagu hasil karya guru sekaligus wakakur(wakil kepala sekolah bidang kurikulum) sekolah kita pak exan dulu ya....https://youtu.be/MEFUJrwlahk oya jangan lupa di like ya hehehe..

sebelum kita mulai belajar seperti biasa terlebih dahulu kita berdoa ya nak anak...smoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan dijauhkan dari segala marabahaya, penyakit dan lain sebagainya.aamiin.

jangan lupa kalian absen bersambung di WA group ya...

nak-anak belajar kali ini kita masih meneruskan materi lapisan bumi ya, terkhususnya tentang litosfer dan hidrosfer.
anak-anak bisa membaca materinya dari berbagai sumber baik buku paket, penunjang, media internet dan lain sebagainya...atau anak-anak bisa melihat video tentang materi lapisan bumi di laman https://youtu.be/S5zpeGLek-U     
https://youtu.be/NuFg-qLH5fA

Setelah kalian memahami tentang lapisan bumi, sebagai bahan evaluasi kalian bisa menyelesaikan soal dengan mengklik SOAL LAPISAN BUMI

Semangat nak-anak semoga apa yang kila lakukan hari ini bermanfaat dan membawa keberkahan.

tetap stay at home ya...jaga kebersihan dan kerumunan kita pasti bisa melawan si corona..semangaaaaaaaattt hehe

jika ada pertanyaan, saran dan lain-lain kita bisa berdiskusi di WA group ya..
Assalamu'alaikum..selamat pagiiii

LKS PRAKARYA KELAS 7 (Hand sanitizer)

Assalamu'alaikum nak-anak...selamat pagiiii

1. Sebelum pembelajaran ini kita mulai marilah terlebih dulu kita berdoa semoga kita semua selalu diberikan kesehatan dan dijauhkan dari marabahaya, semoga apa yang kita lakukan hari ini memberikan manfaat dan keberkahan bagi kita semua.aamiin.

2. absen dulu ya nak di WA group

3. Kalian bisa mengumpulkan hasil tugas kalian membuat hand sanitizer dari bahan alami di WA group 

4. Melalui literasi online kalian bisa mengerjakan LKS di bawah ini ya..

LEMBAR KERJA SISWA

PRAKARYA KELAS 7

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui manfaat hand sanitizer sebagai salah satu upaya pencegahan tertinfeksi virus corona dengan melalui literasi online

Jawablah pertanyaan di bawah ini :

1. Apa yang kamu ketahui tentang virus corona /Covid 19?

2. Bagaimana cara penyebaran virus corona?

3. Apa saja gejala yang dialami oleh orang yang terinfeksi virus corona?

4. Apakah aman untuk bepergian?

5. Siapa saja yang beresiko terinfeksi / terkena virus corona?

6. Berapa lama virus corona bertahan hidup?

7. Siapa yang paling beresiko terkena virus corona?

8. Apa perbedaan orang terkena virus corona dengan flu biasa?

9. Apa kegunaan hand sanitizer dalam upaya pencegahan tertularnya virus vorona?pada saat kapan dan bagaimana cara menggunakannya?

10. Bagaimana cara mencegah dan menghindar dari virus corona?

GELOMBANG KELAS 8

Assalamu'alaikum anak-anak...selamat pagiiii..
semoga kita selalu dalam keadaan sehat semua dan selalu dijauhkan dari marabahaya, aamiin. sebelum pembelajaran daring ini kita mulai, terlebih dahulu marilah kita berdoa smoga apa yang kita pelajari dan kita lakukan ini membawa manfaat dan keberkahan bagi kita semua.

Anak-anak mari kita lanjutkan belajar online kita dengan materi baru, yaitu GELOMBANG.
Gelombang dibagi menjadi 2 yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal
Kalian bisa mempelajari materi gelombang secara mandiri melalui buku paket, buku penunjang, media online, baik web ruang guru, youtube dll tentang materi gelombang.
ibu sudah membikin video materi gelombang yang nanti akan ibu share ke WA group
Ibu akan beri kesempatan pada kalian selama 1 jam untuk kegiatan literasi mandiri ini, nanti pada pukul 9 ibu akan aktifkan soal gelombang bahan evaluasi hasil belajar kalian hari ini.

setelah mempelajari materi gelombang kalian bisa melakukan evaluasi dengan mengklik SOAL GELOMBANG

 Semoga sukses ya nak-anak...
wassalamu'alaikum wr wb

LAPISAN ATMOSFER KELAS 7

Assalamu'alaikum anak-anak...selamat pagiiii..
semoga kita selalu dalam keadaan sehat semua dan selalu dijauhkan dari marabahaya, aamiin. sebelum pembelajaran daring ini kita mulai, terlebih dahulu marilah kita berdoa smoga apa yang kita pelajari dan kita lakukan ini membawa manfaat dan keberkahan bagi kita semua.

Anak-anak mari kita lanjutkan belajar online kita dengan materi baru, yaitu LAPISAN BUMI.
Lapisan bumi terbagi menjadi tiga yaitu Atmosfer, Litosfer dan Hidrosfer. Untuk pertemuan kali ini kita fokuskan belajar tentang ATMOSFER.anak-anak bisa mempelajari materi atmosfer secara mandiri melalui buku paket, buku penunjang, media online, baik web ruang guru, youtube dll tentang materi atmosfer. Ibu akan beri kesempatan pada kalian selama 1 jam untuk kegiatan literasi mandiri ini, nanti pada pukul 9 ibu akan aktifkan soal atmosfer bahan evaluasi hasil belajar kalian hari ini.

setelah mempelajari materi atmosfer kalian bisa melakukan evaluasi dengan mengklik SOAL ATMOSFER

 Semoga sukses ya nak-anak...
wassalamu'alaikum wr wb

GETARAN Kelas 8

1. Mari membaca doa sebelum belajar
2. Sedikit ringkasan materi GETARAN DAN GELOMBANG
    Dasar-dasar materi getaran :
    Definisi
    Getaran : Gerak bolak-balik melalui titik setimbang
    Frekuensi : banyaknya getaran dalam satu detik   f=n/t
    Periode : banyaknya waktu dalam satu getaran    T=t/n
    Amplitudo : simpangan terjauh dari titik setimbang
untuk lebih jelasnya ilustrasinya sudah ibu kirimkan video materi getaran

Setelah mempelajari materi tentang getaran, sebagai bahan evaluasi jawablah pertanyaan di bawah ini

kalian bisa mengerjakan soal dengan mengklik SOAL GETARAN
Selamat mengerjakan anak-anakku..smoga kalian bisa memahami pelajaran kali ini dan kalian bisa menjawab evaluasi dengan benar,sukses ya.....
oya apabila masih ada yang kurang jelas atau ada yang ditanyakan kalian bisa komen di group kelas kita ya..ibu tunggu..

PEMANASAN GLOBAL kelas 7

Anak-anakku sebelum belajar marilah kita berdoa terlebih dahulu,
Bacalah materi pemanasan global pada buku paket atau buku LKS atau sumber lain, atau kalian bisa  melihat video di link berikut.klik https://youtu.be/_gwsN1dfi44e/
Setelah kalian mempelajari materi pemanasan global, kemudian jawablah soal-soal di bawah ini.
Untuk mengerjakan soal klik : SOAL PEMANASAN
Ingat! pengiriman jawaban secara online ibu tunggu sampai jam pelajaran IPA habis ya...selamat mengerjakan anak-anakku semoga kalian bisa memahami materi pemanasan global dan bisa menjawab evaluasi pemanasan global dengan benar, sukses ya...